La filière ES

Oyez Oyez !

Finalement, j'ai renoncé au transfert d'articles d'un blog à l'autre, je me suis contentée de faire un article de présentation et de renvoyer les lecteurs à ce blog si ça les intéresse. En attendant...

Je vous annonce officiellement que je déménage. Je change de plateforme, j'ai adopté blogspot. Pour continuer à lire mes articles, rendez-vous par ici :

http://ocean-emotions.blogspot.fr

A très bientôt !

La rentrée. Parce qu’il fallait bien l’aborder, ce sujet. De mon côté, ce sera jeudi, de 13h30 à 16h. Pendant les vacances, j’ai traversé plusieurs phases: d’abord, le soulagement d’être enfin en vacances, d’oublier le bac, le lycée, tout. Puis l’ennui, l’envie de reprendre, la solitude. Et maintenant, à seulement quelque jour de l’événement tant attendu, je ne suis plus aussi motivée de retrouver le lycée.

D’abord, je suis censée avoir travaillé un peu. Evidemment, je ne l’ai pas fait. Il me reste encore quelques jours, me direz-vous. Seulement je me connais, je sais que je ne le ferai pas. Je devais réviser des fiches, imprimées dans une qualité plus que douteuse, données par ma prof d’ses et qui récapitulent un peu le programme de cette année. Pas fait. Une fois les fiches imprimées, je les ai rangées je ne sais plus où, et je ne les ai plus revues. Je suis aussi censée apprendre le premier chapitre de terminale dans le livre d’ses que nous n’aurons évidemment qu’à la rentrée. J’ai acheté un livre type « l’année de terminale », cet après-midi j’ai essayé de me motiver pour le commencer. Hum. J’ai vite arrêté. En fait, je trouve le cours très mal fait. Ils se contentent du minimum pour nous expliquer les notions, sans oublier les petits éléments énervants du type :
Si l’IDH est compris entre blabla… et truc… alors le niveau de développement est faible. SI l’IDH est compris entre truc… et bidule… alors le niveau de développement est moyen. Et donc le truc, je suis censée l’inclure dans quelle catégorie ? Ce sont des petits éléments comme ça, qui paraissent sans doute insignifiants, qui m’agacent quand je veux apprendre un cours.
Bref,  il n’y a plus qu’à espérer qu’on ne sera pas interrogés trop rapidement sur le cours, parce que tant que je serai en vacances je crois que je n’aurai pas la motivation de travailler sérieusement.
En plus, je préfère la sociologie à l’économie, c’est incontestable.

En attendant, je profite de mes derniers jours de vacances pour bien me reposer. Je ne touche même plus à mon violoncelle, que je compte reprendre dans quelques jours. La seule ombre au tableau, c’est l’orthodontiste mercredi. Ces créatures venues d’un autre monde vont encore me faire des reproches, comme d’habitude, parce qu’ils considèrent que si j’ai des problèmes aux gencives, c’est parce que je ne me brosse pas suffisamment bien les dents, ce qui n’est pas le cas. Alors, lorsqu’ils me torturent tout en me faisant des reproches, je les insulte mentalement. Ne mentez pas, vous l’avez déjà fait. Ca défoule.

Le 31 août c’était mon anniversaire, j’ai maintenant 17 ans. J’ai reçu une pince pour les cheveux, un dictionnaire électronique (anglais-anglais, français-français, anglais-français, français-anglais, espagnol-français, français-espagnol), qui est très pratique, de la part de mes parents, et un chèque-cadeau amazon de la part de mes grands-parents maternels. Demain (tout à l’heure ?), dimanche on va dire, je fêterai mon anniversaire avec la famille du côté de mon père, j’ai hâte !

Merci à mes followers de twitter qui m’ont souhaité un joyeux anniversaire, et je remercie chaleureusement les lecteurs qui continuent à lire mon blog et à me commenter de temps en temps, ça fait vraiment plaisir !

Bonne nuit à tous !

Voilà une petite liste de conseils qui me viennent à l’esprit. J’éditerai ce message si d’autres idées me viennent. N’hésitez pas à me posez des questions si je n’ai pas été claires sur certains points, ou s’il manque des informations.
Je vous invite aussi à lire les articles que j’ai mis dans la rubrique « Bac » pour savoir comment se sont déroulées mes épreuves.

TPE :prenez-y vous dès le début, n’attendez pas pour faire des recherches, et maitriser bien votre dossier pour l’oral, essayez d’avoir des connaissances approfondies. Il ne s’agit pas de tout apprendre, ce serait très difficile, mais lisez beaucoup de textes, d’extraits de livres (ou des livres complets), vous retiendrez forcément un certain nombre d’informations. Et une dernière chose : je ne vais pas vous le cacher, le TPE, c’est assez chiant à faire, alors essayez de prendre un sujet qui vous plait vraiment.

En sciences : Les cours ne sont pas si compliqués, bien plus simples qu’en seconde, donc je vous conseillerais seulement de travailler régulièrement (ce que je n’ai pas fait, mais je ne suis pas un exemple), de ne pas prendre de retard. Ainsi lorsque vous réviserez  la semaine avant le bac, ce sera plus rapide et vous vous rendrez compte avec joie que vous vous rappelez de pas mal de choses. Pendant les DS, développez bien vos réponses, ne vous contentez pas que de quelques lignes.

Français, épreuve écrire :
Sur le travail tout au long de l’année :
 - Lisez beaucoup, notamment, des grands classiques. Ils vous serviront d’abord à avoir des idées d’exemples, mais aussi à trouver des arguments. Si vous lisez des œuvres variées, vous aurez beaucoup plus d’idées pour vos dissertations. Si vous ne savez pas quoi lire, choisissez des textes en lien avec votre objet d’étude.

Pour préparer l’épreuve écrite :
- Servez-vous des annales, elles sont très utiles, surtout pour les dissertations. Pour chaque objet d’étude, lisez et comprenez le corrigé des sujets traités, essayez de retenir des arguments et des exemples. Cela m’a été très utile. Vous comprendrez mieux ce qu’on attend de vous, et vous aurez moins de difficultés à faire une dissertation dans la mesure où beaucoup de sujets se ressemblent. N’hésitez pas, en plus de lire des œuvres intégrales, à simplement retenir des titres de livres, lire des résumés pour avoir l’histoire en tête. Gardez toujours à l’esprit l’intitulé de votre objet d’étude.

- Si vous connaissez votre cours, c’est encore mieux. Connaitre les différents mouvements littéraires, les auteurs, ça permet de mieux comprendre les textes. Et si, pour une raison quelconque, votre professeur n’a pas eu le temps de vous faire un cours à propos de votre objet d’étude, comme ça a été le cas pour moi, servez-vous de votre livre de cours, des « fiches bac » ou autre livres de ce genre. On pourra d’ailleurs vous posez des questions sur les mouvements littéraires lors de l’oral.

- Pour le commentaire, je n’ai pas de conseils à vous donner, malheureusement, parce que je n’avais pas des notes brillantes et que j’essayais d’éviter l’exercice autant que possible.

- Pour l’écriture d’invention, on se pose souvent des questions, je m’en posais aussi. J’en suis venue à la conclusion que cet exercice n’est pas noté plus sévère que les autres.  Je prends des exemples :
- Amie n°1 a eu 19 à l’écrit. Elle adore écrire, elle lit énormément.
- Amie n°2 a eu 18 à l’écrit. Elle adore aussi écrire, elle lit aussi énormément.
- Amie n°3 a eu 12 à l’écrit. Elle adorait lire, elle lit moins depuis un certain temps. Elle n’adore pas écrire, mais elle a quand même une belle plume.
- J’ai eu 12 à l’écrit. J’aime écrire depuis longtemps, mais je n’écris pas énormément. Je lisais énormément, j’ai beaucoup moins lu ces dernières années.
- Elève 1 et élève 2 ont eu 12 et 14 au bac blanc. Je ne sais pas si elles aiment écrire ou lire.
Tout ça pour dire que l’exercice n’est pas noté, je pense, plus sévèrement qu’un autre. Si vous savez que vous écrivez plutôt bien, il ne faut pas vous montrez terrifié parce que vous risqueriez d’être noté beaucoup plus sévèrement, ce n’est pas le cas. N’oubliez pas que l’écriture d’invention  est aussi un exercice d’argumentation, à mi-chemin entre la rédaction et la dissertation, parfois le commentaire mais c’est moins fréquent.
N’hésitez pas, là aussi, à lire des annales, à comprendre quel style utiliser, comment mener son argumentation.

- Pensez à bien gérer votre temps. La question de corpus ne vaut « que » quatre points, alors n’y passez pas trop de temps. Il y a des élèves qui finissent leur DS bien avant la fin, d’autres qui se retrouvent piégés par le temps. Faites bien attention.

Français, épreuve orale :
Je vous invite à lire l’article que j’ai écris qui retrace la journée de mon épreuve oral du bac blanc : http://la-filiere-es.over-blog.fr/article-chroniques-d-un-oral-de-fran-ais-104480839.html  
Avant de commencer, je vous dirais que pendant l’entretien de français, le but est bien de montrer que vous avez de la culture. Essayez donc de vous cultiver tout au long de l’année, et pendant l’entretien ne faites pas les timides et montrez que vous avez des connaissances.

- C’est toujours mieux de réviser les commentaires faits en cours tout au long de l’année, mais je ne vous le cacherai pas : très peu d’élèves ont ce courage. Ce n’est pas très grave : si au début de l’année l’épreuve nous panique, on se rend compte au fil des mois que la mémoire se développe et qu’on apprend plus facilement un long cours. Cela dit, plus tôt vous commencerez vos révisions, mieux ce sera.

- Vous aurez 30 minutes pour vous préparer. Ce n’est pas énorme, mais c’est suffisant si vous connaissez bien vos commentaires. Vous n’aurez pas le temps de refaire l’analyse. Surveiller donc bien l’heure et soyez efficace.

- N’oubliez surtout pas qu’en plus de la partie commentaire, qui dure dix minutes, il y a l’entretien à préparer. Beaucoup d’élèves disent « Il n’y a rien à réviser ». FAUX, ARCHI-FAUX ! Si vous ne révisez pas l’entretien, à moins d’avoir une culture générale impressionnante, vous vous planterez. Comment réviser l’entretien ? Déjà, maitrisez bien l’œuvre complète quand vous travaillez, par exemple, sur un roman ou une pièce de théâtre en entier. Certains de mes camarades ont dû raconter l’histoire de Candide, par exemple. Et, même si vous ne devez pas tout raconter, on vous posera quelques questions générales. Je vous conseille donc très fortement de vous servir des livres types Profil Bac qui analysent les œuvres. Vous n’imaginez pas à quel point ça m’a été utile, ils sont vraiment très bien faits. Si vous n’avez étudié que des extraits, n’hésitez pas à quand même lire l’œuvre intégrale et à le montrer pendant l’oral, au cours de l’introduction, de la conclusion ou de l’entretien par exemple.

A ne pas négliger non plus, la vie de l’auteur. Les professeurs disent très souvent « Parlez-moi de… ». Dans les profils bac, d’ailleurs, vous avez des éléments biographiques sur les auteurs. Essayez aussi de maitriser le contexte historique lié à la vie de l’auteur. Il faut savoir parler (un peu) des autres œuvres de l’auteur.

Et, bien sûr, les textes complémentaires doivent être maitrisés : on vous interrogera dans presque tous les cas dessus, en vous posant une question précise ou en vous demandant simplement d’en parler ou de faire un lien avec le texte dont vous venez de faire le commentaire.

- Pour un entretien sur le théâtre, vous devrez sûrement (entre autre) parler de quelques pièces que vous avez vues. Préparez-vous à des questions comme : « Quelles pièces avez-vous vues ? Est-ce que vous avez aimé la mise en scène ? Pourquoi ? » Gardez votre objet d’étude en tête. Je n’ai pas essayé, mais je pense que ce serait une idée intéressante de dévier un peu sur l’utilité de la mise en scène par rapport au texte.
- Pour un entretien sur la poésie, on vous demandera aussi de parler de quelques poèmes que vous avez lus.

Voilà conseils que je peux vous donner. Je suis persuadée d’en avoir oubliés, et je vous en donnerai d’autres au fur et à mesure s’ils me viennent à l’esprit. J’espère que ceux-là vous auront aidé, mais n’hésitez pas à poser des questions pour plus de précisions ! La prochaine fois, je ferai un article sur la première ES en général. Je me baserai sur mon expérience personnelle, mais savoir comment je l’ai vécue vous éclairera sur les changements qu’il y a entre seconde et première. J’essaierai d’être précise et de donnez quelques conseils. Bonne soirée à tous et encore merci à tous ceux qui me lisent !

Je vais partir deux semaines, je n'emmène pas mon ordinateur (de toute façon il n'y a pas de Wifi) donc je ne pourrai pas poster d'article (je me rattraperai à mon retour). Je voulais en écrire un dernier avant de partir, j'en ai commencé plusieurs, mais aucun ne me plaisait alors j'ai préféré ne rien publier. Avant de partir je vous dis quand même où j'en suis dans mes lectures (pour ce qui est du travail, je n'ai rien fait, pas le courage). Je n'ai pas du tout respecté mon programme, mais c'était prévisible. Voilà un petit bilan (à partir du début des vacances) :

J'ai terminé :
- Esquisse d'une théorie des émotions de Sartre
- Discours de la méthode de Descartes
- La mort heureuse de Camus
- Carnets Mai 1935 - Février 1942 de Camus (je l'aurai terminé aujourd'hui. Vous l'aurez compris, je suis dingue de Camus).

J'ai aussi pris la mauvaise habitude de lire plusieurs livres en même temps, j'ai donc commencé :
- Le deuxième sexe de Simone de Beauvoir (une centaine de pages lues)
- La peau de chagrin de Balzac (environ 130 pages lues)
- Le mythe de Sisyphe (à peine entamé)
- Du côté de chez Swann de Proust (j'ai lu 200 pages mais je crois que je vais le recommencer parce que dans ma phase "manque de concentration en lecture" j'ai décroché pendant pas mal de pages et je suis un peu perdue dans les personnes qu'il évoque).

Ce que j'aimerais lire en plus de ces livres si j'ai le temps pendant les vacances :
- Le premier homme de Camus ou la suite de ses Carnets
- La nausée de Sartre

Il parait évident que je n'aurai pas le temps de tout lire avant la rentrée, mais ce n'est pas très grave. En même temps, comme je n'aurai pas internet et que je ne compte pas passer mes journées entières dans la mer, sur la plage à cramer au soleil ou à la piscine, je lirai beaucoup plus qu'ici.

Pour mon anniversaire (le 31 août), je commande toujours un ou deux livres. Cette année, j'ai plutôt eu l'idée de demander un CD audio (et même deux). Caligula et L'Etranger lus par Camus, parce que c'est tout simplement magique d'entendre sa voix, de l'écouter lire lui-même son roman et sa pièce. J'ai pu en écouter un extrait et je trouve ça génial de me dire que c'est la voix de Camus, cet auteur que j'adore.

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Pendant les vacances je pourrai quand même me connecter de mon portable, et si vous voulez parler ou que vous avez des questions, vous pouvez le faire par le biais de Twitter et je vous répondrai avec plaisir (je pourrai également voir les commentaires sur mon blog sans y répondre, parce que sur Overblog mon portable refuse de mettre les accents quand j'écris).

https://twitter.com/Eva_Cello

(Pour les curieux, "Cello" n'est pas mon vrai nom de famille). Profitez bien de vos vacances, et à bientôt peut-être sur Twitter ! Sinon, je vous retrouve dans deux semaines, et je posterai un nouvel article.

Bonnes vacances à vous mes chers lecteurs, vous le méritez bien !

Je repense parfois à mon enfance. Aujourd’hui, ce sont les moments de lecture qui me reviennent en mémoire, qui me semblent à la foi si lointains et si proches. Le genre que j’aimais le plus était la fantasy, et sur ce point je n’ai aucune hésitation. Ce genre dépassait, et de loin, tous les autres. Mon enthousiasme était tel que je lisais en cachette, parfois jusqu’à minuit, alors que mes parents me croyaient endormie. La trilogie qui m’a le plus marquée est sans nul doute Le livre des étoiles d’Erik l’Homme. Je l’ai lu plusieurs fois, et lorsque je devais finalement refermer le dernier tome et quitter les personnages que j’aimais, lorsque je devais accepter que leurs aventures fussent terminées et que j’allais devoir continuer mon existence sans leur compagnie, le vide m’envahissait, et je versais quelques larmes. Je passais énormément de temps à lire, c’était mon activité préférée. Lire, tourner les pages, m’imprégner des histoires, laisser mon esprit voyager dans ces mondes que m’offraient les romans  accompagnant mon quotidien.  

Ces mondes me soignaient. Je n’étais pas malade, mais simplement très sensible : j’étais très souvent victime de coup de blues. La tristesse me visitait le soir, et bien qu’elle disparût au matin, je redoutais ces moments où je serais confrontée à ces coups de blues passagers. Les livres m’aidaient, la fantasy m’aidait. Lorsque venait le moment où la tristesse me frapperait, je pensais au monde que j’allais bientôt pouvoir visiter. Alors un sourire se dessinait de nouveau sur mon visage. J’ouvrais le livre, les yeux animés par l’impatience et la joie, et je pouvais enfin laisser mon esprit s’évader, oublier ma tristesse pour me concentrer sur celle des personnages que j’aimais tant.

Que s’est-il passé, depuis toutes ces années bercées par la lecture ? J’aurais du progressivement me mettre à lire des livres plus « sérieux », délaisser sans pour autant abandonner la fantasy. J’aurais du être attirée, petit à petit, par des romans plus classiques. J’aurais du naturellement glisser vers cette adolescence qui me mènerait à l’âge adulte, et quitter sans m’en rendre compte et avec joie les mondes qui avaient accompagné mon enfance. A mesure que je grandissais, mon esprit enfantin aurait s’effacer, ce qui m’aurait poussée à vouloir lire des livres plus sérieux.

Malheureusement, la réalité fut différente que ce que j’imaginais. Ce fut ma raison, et non mon cœur qui me poussa à lire des classiques. La volonté d’avoir de la culture était grande, celle de lire ces livres beaucoup moins. Alors, ne m’autorisant à lire de la fantasy qu’après avoir terminé un ou plusieurs classiques, je finis par perdre ma belle motivation et par délaisser cette activité dont je ne pouvais pourtant me passer quelques années plus tôt. Cette situation mis du temps à s’installer, c’est pourquoi je n’en pris par garde.

Cela fait plusieurs années que je ne lis plus autant. Que je ne lis presque plus, pour être honnête.
J’essayai plusieurs fois de me replonger dans des romans régulièrement. Je voulais me convaincre que prendre de nouveau l’habitude de lire referait germer en moi le goût de la lecture. Je réussis à lire quelques classiques, mais la passion de la lecture avait disparu. Ma raison appelait le livre, mon cœur l’ordinateur.  Presque désespérée d’avoir perdu cette passion qui me rendait si heureuse, je réessayai de me mettre à la fantasy, mais le résultat ne fut pas différent : je lus quelques romans avant de renoncer, encore.

Cela fait pas mal de temps que j’alterne des périodes de lecture et des périodes creuses. Un mois, je parviens à me remotiver, et je termine plusieurs livres. Le mois suivant, je n’en lis aucun. Voilà comment on peut résumer mon activité littéraire, puisque pour l’écriture c’est un peu le même schéma, depuis plusieurs années.
Depuis le bac de français, je lis un peu plus. J’ai réussi à me remotiver, mais c’est plus l’idée qui me séduit que les livres eux-mêmes : j’aime, j’adore l’idée d’apprendre en lisant, de me dire que je me cultive de façon plutôt plaisante. Je rechigne moins à ouvrir un livre. Pendant les vacances, j’essaie de lire au moins cinquante pages par jour. Ce n’est pas énorme, finalement, mais ça me permet de garer un certain rythme. J’alterne philosophie et classiques de la littérature, et je me lancerai peut-être dans un livre de fantasy de temps à autre si l’envie m’en prend.

Pourtant, la passion de la lecture n’est jamais revenue. Jamais l’envie de lire ne m’atteint subitement, j’avais je n’ouvre un livre parce que je ressens le besoin presque vital de le faire. Je l’ouvre parce qu’il le faut. Je ne passe pas un mauvais moment, lire ne m’a jamais été désagréable, c’est une activité plutôt plaisante, mais cela n’empêche que je suis obligée de me forcer pour aller lire, et me forcer pour ne pas arrêter. J’ai envie de faire autre chose, je suis attirée par l’ordinateur qui me fait les yeux doux, et je dois lutter contre cette envie.
En plus de cela, je suis confrontée à un autre problème, et de taille : je n’arrive plus à me concentrer pendant ma lecture. L’autre jour, j’ai lu une vingtaine de page en 45 minutes. Je suis sans arrêts en train de relire la même phrase. Je pense souvent à autre chose, je pense à ce que je ferai après, je pense à mes notes, je pense à la rentrée, je pense aux gens, je pense à tout et je pense au fait que je n’arrive pas à me concentrer. Je suis embarquée dans ce cercle vicieux où, quand j’ouvre un lire, je suis terrifiée à l’idée de ne pas réussir à me concentrer, et obsédée par cette peur, je n’arrive effectivement pas à me concentrer. Je pensais que ce problème finirait par disparaitre, mais ça fait des jours qu’il m’empêche de profiter des livres.

J’aimerais aimer lire comme avant, j’aimerais qu’un livre me transporte, j’aimerais de nouveau ressentir cette envie furieuse de lire, lire et ne plus m’arrêter. Lire pendant une, deux, trois heures était pour moi la meilleure des thérapies contre les coups de blues. J’aimerais retrouver cette sensation que j’éprouvais à l’époque où mes parents me croyant en train de dormir, je rallumais ma lampe de chevet pour poursuivre ma lecture en cachette. Et que, voyant le temps s’écouler, sachant que je serais fatiguée le lendemain si j’éteignais trop tard, je ne pouvais pourtant pas me résigner à fermer ce livre merveilleux.  Où est passée cette sensation ? Où est passé ce goût de la lecture ? J’aimerais que ma passion revienne avec tout type de livre, j’aimerais être attirée par les classiques autant que je l’étais par la fantasy. Je voudrais que la lecture soit de nouveau l’activité qui soignera les blessures de mon cœur, les coups de blues, la tristesse. Pourtant la passion m’a fui, et je ne sais si elle reviendra un jour avec autant de force.