Internet, quand tu nous tiens !

J'ai l'impression de beaucoup écrire sur ce blog, en ce moment. Et que mes rares lecteurs (s'il y en a), vont finir par saturer. Tant pis, vous n'avez qu'à lire des moitiés d'article ! Parce que moi, j'aime parler, et j'aime écrire. Alors ça donne un blog avec des centaine d'articles par jour (ou presque =)

Pourquoi faut-il toujours que l'ordinateur me fasse les yeux doux ? Je monte dans ma chambre, avec la ferme intention de bosser un peu mon anglais, puisque déjà je suis à la bourre. Je pousse la porte. Et là, que vois-je sur le bureau ? L'ordinateur qui me regarde, l'air de dire "allume-moi, pitié !". Alors moi, dans un excès de générosité, je lui obéis. C'est qu'il est fort, le petit ! Il a une grande emprise sur moi !
Mais attendez, ce n'est pas fini ! Alors que je l'allume, je me dis, histoire de me déculpabiliser "bon, je n'en fais qu'une demi-heure, après je vais travailler". Et au bout de deux heures, je suis toujours là, à lire des blogs, à écrire mon blog, et à ne rien faire. L'anglais s'annonce bien, dites donc !

D'ailleurs, en parlant d'anglais. Je ne suis malheureusement plus autant motivée que l'année dernière pour le travailler. Pourtant, c'est ma matière préférée avec l'économie. Mais je n'aime pas mon prof d'anglais, je n'aime pas les cours qu'il fait. Il écrit de partout, il n'est pas organisé, on apprend rien. Ca fait un choc par rapport à l'année dernière, quand même. Parce qu'en seconde, je n'aurais pas pu espérer meilleure prof. Non mais vraiment, elle était super ! Bien sûr, on avait beaucoup beaucoup de travail avec elle, de choses à apprendre. Mais qu'est-ce qu'on a progressé ! Je me suis retrouvée à rédiger des textes qui faisaient parfois une feuille double complète (très rarement, en fait, puisque malheureusement on est souvent limité en nombre de mots). En plus, elle est un peu fofolle, très souriante, de bonne humeur ! Bref, la prof idéale ! Et, l'année dernière, on faisait aussi beaucoup d'oral, qui prenaient la forme de sketch. On s'amusait bien, et même s'il y avait une note au bout, qu'il ne fallait pas oublier, on rigolait tous, et la prof aussi était très amusée par les prestations des élèves. C'est foouuu ce que je la regrette ! Ca doit être la prof qui m'a le plus fait progressé depuis la sixième. Pourquoi cette malchance de ne plus l'avoir ?

Au lieu de cela, on en a un avec lequel je n'ai rien fichu du tout et j'ai quand même trouvé le moyen d'avoir 14 de moyenne. Bon d'accord, j'aurais pu avoir plus, mais le DS a été bof. Ce qui est très frustrant, d'ailleurs, puisque j'avais très bien compris le texte mais que les questions étaient tellement pointilleuses que je ne trouvais pas les bonnes réponses. Et pareil pour la rédaction, c'est extrêmement frustrant d'être limité à 200 mots ! Au final, il ne se passait rien dans mon extrait.
Et cette année, on fait très peu d'oral. En fait, quasiment pas. Il y a juste, tous les lundi, deux ou trois personnes qui passent à l'oral et doit parler d'un fait d'actualité s'étant passé dans les deux dernières semaines.

D'ailleurs, je suis passée lundi dernier. J'ai parlé de Michael Pearl, qui a récemment fait parler de lui : son livre, qui dit qu'il faut causer de la souffrance aux enfants pour bien les élever (il recommande même de les frapper avec un tuyau de plomberie !), a causé la mort de trois enfants. Enfant, disons qu'on a retrouvé chez les parents responsables le livre en question "To train up a child". C'est assez révoltant tout de même, cette idée de frapper les enfants !

Bref, après m'être cassé la tête pendant pas mal de temps pour trouver un sujet, j'ai finalement eu l'idée d'en parler, et j'ai trouvé ce sujet très intéressant.
Je suis donc, comme je l'ai dit, passé lundi. J'étais terrifiée, autant le dire ! Je n'aime pas du tout les oraux, parce que ça me stresse de parler devant les gens, de les regarder pendant que je blablate. En plus, j'avais appris mon texte presque par coeur, pour ne pas perdre de points bêtement, chose que les autres ne font pas : ils lisent, et donc n'ont pas à regarder les autres. C'est beaucoup moins flippant, mais bon l'anglais me tient vraiment à coeur, et ça aurait été bête de perdre des points à cause de ça !
Avant de passer, je tremblais sur ma chaise. Mais vraiment, je n'exagère pas. Bon, le froid doit aussi être une cause, mais quand même !
Finalement, ça s'est plutôt bien passé, même si on m'a dit que ça se voyait vraiment que je flippais. Tant pis. Un petit conseil au passage => Ne regardez jamais le prof pendant que vous parlez, c'est un conseil ! Quand je jetais des coups d'oeuil vers lui, ça ne me rassurait pas ! On aurait dit que je parlais chinois, et que ce que je disais n'avait pas de sens, et aucun intérêt. A la fin, il a fait un petit bilan sur les mots que j'avais mal écrit dans le diapo, ou mal traduit. "Qu'est-ce que veux dire a cold garden hose ?" me demande-t-il. "Ben, un tuyau d'arrosage froid" je réponds, un peu étonné qu'il me demande ça alors que c'était marqué. Il me fait comprendre que ça ne veut rien dire. Hum... Il a peut-être raison ! Finalement, j'aurais du dire "un jet d'eau froide". Evidemment. Je me suis sentie un peu bête, pour le coup !
A la fin du cours, je suis allée lui demandé si j'avais bien réussi. Parce qu'il ne m'avait fait aucun commentaire sur la prestation. Il m'a dit que c'était bien (ouf !!) et que bon, pour l'intonation c'était pas tip-top mais que comme je n'avais pas vécu à l'étranger, c'était normal.
Deux jours après, le mercredi, je lui ai demandé ma note : 15,5. Ouiiiii ! Parce que bon, 15,5 à l'écrit c'est pas trop dur, mais à l'oral tout de suite ça se complique ! J'étais donc bien contente, et je le suis encore. Reste plus qu'à ne pas faire baisser cette note à cause de mon interro sur Lies of silence. We will see !

Dites, chers lecteurs, vous en avez pas marre que je raconte ma vie ? C'est vrai que pour le coup, ça n'intéresse sûrement personne de savoir de quoi je parle en anglais, et quels mots le prof va corriger. Tant pis, ne gâchez pas ma bonne humeur qui risque de s'envoler après mon interro en anglais ou ma note en maths. Laissez-moi profiter des bisounours cet après-midi !