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Ce blog est tenu par une fille un peu folle qui aime raconter sa vie. Mais il a aussi pour vocation de vous donner des informations sur la filière ES au lycée. Bonne visite !

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Que raconte mon agenda ?

Entre parenthèse, les titres de mes articles sont vraiment déplorables. Il faudrait que je fasse des efforts, et que je ne prenne pas la première phrase qui me passe par la tête ! Tant pis, le contenu est, je l'espère, plus intéressant. Bref. Comment parler pour ne rien dire.
Qu'ai-je donc à faire, pour la semaine prochaine ? Pas grand-chose d'écriture (ouf !) mais qui me prendra du temps tout de même (ne pas se fier aux apparences !). J'ouvre donc mon agenda :

 

- SES (pour quand je veux) : réfléchir sur le sujet "Le marché concurrentiel, un marché contestable".
(je ne suis même pas obligée, mais au final ce sujet me plait bien, et puis il faut bien que je progresse !)
+ deux petits exercices à faire.

 

- Anglais (pour lundi) : aie, aie, aie. Le sujet qui fâche cette semaine. Evaluation sur le livre "Lies of silence" de Brian Moore, que nous avons lu pendant les vacances et que nous avons ensuite étudié. Enfin, le prof m'a tellement déçu que je ne me suis pas vraiment intéressée à ce qu'il disait, et que je me suis retrouvée à prendre des notes à moitié. L'évaluation ne consistera pas à raconter l'histoire, ce serait trop simple (en plus nous avons déjà été interrogé sur le livre au début de l'année). Il faudra parler du caractère des personnages. Et, visiblement, on aura des questions du type "que feriez-vous dans cette situation ?". Heu... Serais-je mal partie ? Du coup j'ai photocopié les cours d'une amie, ça me fait dix pages quand même. Dix pages. Ouch. Disons que demain, je vais essayer d'apprendre pas mal d'adjectifs qui touchent au caractère. On verra bien ce que ça donnera.

 

- Mathématiques : cette matière me fâche depuis quelques temps. Depuis l'évaluation surprise, en fait. Sans compter que je n'ai rien suivi en cours cette semaine, et que donc je vais devoir me débrouiller seule pour comprendre. J'ai juste quelques exercices à faire, cette semaine, mais avant il va falloir que je passe par la case "je comprends rien, je fais quoi ?". Ca va être symphatique dis donc =)

 

- Français : DS de 2h jeudi. Ahhhh ! Il consistera en un demi commentaire de texte à rédiger. Oui, parce qu'en 4h on a pas le temps de le faire en entier. Le problème étant que je suis nule en analyse (allez savoir pourquoi, mes notes ont quand même été bonnes jusqu'ici !). Lorsque j'étudie un passage, je ne sais jamais quoi dire. Alors, en désespoir de cause, et pour pouvoir me dire que j'ai quand même un peu travaillé, j'ai emprunté au CDI un livre qui analyse "Le mariage de Figaro". C'est la pièce de Beaumarchais que nous étudions en ce moment. J'ose espérer qu'on devra analyser un extrait de ce livre. C'est beau de rêver. Enfin, dans tous les cas ça me donnera des idées et ça m'aidera à analyser. J'espère.

 

- Géographie : (pour vendredi). Prendre le sujet du DS "les atouts de la région Rhône-Alpes" et faire un plan de croquis avec, bien sûr, la légende du croquis. Mais heu.... Je sais pas faire les croquis moi ! Je suis censée mettre quoi, sur la carte ? Je sens que ce travail va être une catastrophe. La prof va encore se marrer. Déjà que vendredi dernier, elle riait à chaque fois qu'elle passait de moi en disant "Oui Eva, je sais que tu aimes les croquis !". Ben quoi, mon coloriage était aussi catastrophique que ça ?

 

Voilà voilà, au final je n'ai pas tant de choses à faire que ça (non ce n'est pas ironique !). En plus jeudi je ne vais au lycée que pour 2h : c'est la journée conseil de classe. En principe, nous ne devrions pas y aller du tout, mais les professeurs sont tellement-trop-méga-cool qu'ils n'ont pas voulu nous faire louper un DS. Tant pis, j'ai quand même toute ma matinée de libre (grasse matiiiinnéééeee !) et la fin de mon aprem. Yes !

Bonne nuit à tous, si vous ne dormez pas encore !

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U
L'analyse de textes, ça me semblait abscons au lycée mais ... on s'y fait !
Répondre
L
<br /> <br /> J'espère que je m'y ferai aussi ! Le problème, c'est qu'au final on ne s'est que très peu entrainé : l'année dernière je crois que je n'ai fait que deux commentaires de texte, et cette année<br /> aucun. Il faudrait que je m'entraine un peu !<br /> <br /> <br /> <br />