On est mardi, et j'ai la pêche !

Oui, aujourd'hui j'ai la pêche ! En plus cette semaine je n'ai pas beaucoup de devoirs, c'est le rêve ! La seule petite source de stress ne touche pas au lycée mais à la musique : demain, j'ai mon cours de piano, et je n'ai du travailler qu'une demi-heure dans la semaine. En fait, ça doit faire au moins trois semaines que j'ai les deux même morceaux en cours, et on dirait encore que je déchiffre. Concernant le violoncelle, ce n'est guère mieux : mon cours est jeudi, et je n'ai travaillé qu'une fois. Il va donc falloir que je me force à travailler un peu jeudi matin :/ . Bon, à part ça tout va bien !

Commencer à 10h tous les mardi, c'est le rêve. Je me suis réveillée d'une sorte de cauchemar assez particulier, que j'ai bien aimé ! (et là vous vous dites "heu... Elle est folle ?"). Le lycée était en feu, et on ne pouvait rien faire au risque de provoquer un raz-de-marée (heu...?). Oui, mes rêves n'ont aucun sens. N'empêche que c'était bien amusant, surtout que je n'avais pas si peur que ça ! Du coup, en me réveillant j'étais de bonne humeur (je me trouve bizarre parfois xD).

Ce matin, j'ai commencé par espagnol. Je n'ai strictement rien fait, à part relire mes maths discrètement. On était censé travailler en groupe sur un texte, sauf que comme on a du passer un livre à un autre groupe, on s'est retrouvé avec trois livres pour sept. Je ne voyais rien (bon, d'accord, ça m'arrangeait bien de ne rien faire !).
Après on a eu mathématiques. Je n'ai pas été interrogée à l'oral (j'aurais espéré, pour remonter ce fichu 9 !). A la fin je suis allée pour lui demander s'il y aurait pas moyen que je fasse un DM pour rattraper cette sale note. "Non". Ah. D'accord. Ca a le mérite d'être clair ! Elle dit qu'elle nous fera bientôt une interro pour rattraper tout ça. D'accord, c'est cool, mais ça reste injuste. Et c'est là que, au plus profond de moi-même, mon esprit de révolte s'est réveillé, et j'avais bien envie de crier sur la prof (mais, histoire de ne pas me retrouver collée pendant 4h avec en prime des mauvaises appréciations sur le bulletin, je me suis retenue). Pourquoi certains élèves auraient-ils le droit de rattraper une mauvaise note à l'oral, et d'autres non ? Voilà. Bref, passons, sinon je vais m'énerver devant mon écran, et ce serait dommage de gâcher cette bonne humeur !

On a commencé un nouveau chapitre en histoire-géo en anglais. Sur la guerre froide. Enfin quelque chose d'intéressant ! Par contre j'ai encore un peu de mal à prendre des notes. J'ai l'impression de comprendre ce qu'elle dit, et pourtant le sens m'échappe parfois. C'est étrange. Enfin, j'ai quand même écrit l'essentiel. Je pense que je fais des progrès en prise de note d'histoire in english. Je suis contente. Par contre, en français ça reste difficile, on passe notre temps à faire répéter des choses au prof. Je pense qu'il va me falloir encore un peu de temps avant de bien réussir à prendre des notes dans toutes les matières, mais je m'y fais progressivement. Le problème, c'est que personne ne nous y avait entrainé. Ca va venir, j'ai confiance.

Il fallait que je vous parle de ma prof d'histoire-géo de l'année dernière, parce qu'une anecdote m'est revenue, vraiment très amusante ! La prof en question était la plus nule qu'on puisse imaginer. Nous n'avons fait qu'un tiers du programme, zéro croquis, zéro composition. A chaque interro ou contrôle, il y avait plus de 6 points consacré aux définitions, ce qui est tout à fait ridicule. Quand je la voyais parler, je ne cessais de me dire "mais, elle est bête ou quoi ?". Lors d'une après-midi réservée aux rendez-vous (c'est-à-dire qu'on pouvait choisir de rencontrer jusqu'à 5 professeurs pendant 5 minutes chacun), une amie (M-A) a vu ma prof d'histoire-géo (qui était aussi ma prof principale, en fait). Elles ont parlé orientation. Mon amie veut faire science po, c'est son objectif depuis longtemps. L'année dernière, elle avait autour de 16 de moyenne, deuxième de la classe (la précision est importante pour la suite). Voici la conversation, telle qu'elle me l'a raconté :
LA PROF : et sinon, tu as un plan B pour l'orientation ?
M-A : non, pas pour le moment.
LA PROF : ... Fleuriste ?
M-A : Fleuriste ? Mais pourquoi ?
LA PROF (haussant les épaules) : c'est fun !
Heu...
Cette anecdote a fait le tour de la classe, j'ai tellement rit quand elle me l'a raconté ! Morale de l'histoire :
Si vous n'êtes pas pris à science po, devenez fleuristes. Ca me parait tout à fait logique, pas vous ?
J'y repensais aujourd'hui, parce que M-A a raconté cette anecdote à la prof d'histoire que nous avons en accompagnement. C'était tellement drôle !

A plus tard !